10月14日，大观学校数学组度过了充实的一天，上午新教师过关课、示范课开讲，下午教学工作交流活动如期开展。教师发展中心主任朱雪青老师、教研组长杨洁老师参加了本次活动。
上午第一节三年级七班郭晓琳老师《方向与位置》课程开始，从生活中的十一假期旅游地点出发，到课本中的其他地点在牡丹亭的何方，引入本节课的重点知识“如何表示方向与位置”。在课堂教学过程中，采用学生登台展示、座位方向互动、成语的数学解释等方法，贯穿教学以学生为主体，以数学知识趣味性、感受性、动态性模式教学。根据学生课堂反应、自主练习情况来看，本节课学生不仅学到了知识，更对后续的学习产生了极大的兴趣，为第二课时的教学奠定了良好的基础。
上午第二节五年级五班王奔奔老师《方程的意义》课程开始，课题的引入、课堂的教学、师生的互动等环节具有较强的互动性、创新性，把知识、快乐、活力带进课堂，更加注重从学生已有的知识出发，分阶段、分层次的学习“方程是什么”。
下午教研组长杨洁老师主持教研活动，整场活动主要分为常规检查情况、过关课及示范课讲评、学情讨论、其他事项四个环节。
常规检查反馈环节，先由各年级备课组长汇报互查情况，对检查情况进行详细的汇报，后由杨洁老师对各年级的优势处、欠缺处进行分析，最后朱雪青老师从常规要求、评语书写、听课要求等方面深入剖析，指明下一步常规重点方向。
针对今天上午的过关课、示范课讲评，各听课教师各抒己见，肯定此次过关课、示范课都取得了预期的效果，也对如何教、教的好提出了更深层次的见解，所有的数学教师受益匪浅，最后朱雪青老师从备学生——备教材路线出发，对教学过程中的规范语言、小组合作、课堂流程设置、目标达成度等做严格要求。
此外，各年级内数学教师还就课程进度、重点掌握、难点突破等进行研究、分析，以此实现年级数学教学同步伐、同目标、共提升。
教研接近尾声，杨洁老师对本月教学工作、月数学比赛、新教师过关、延时服务等方面做出了具体要求和安排。（记者 叶涛 王越 通讯员 杨永祥）
