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平邑县实验小学教育集团:助力“五项”落地

2021-09-17 09:38:27 大字体 小字体 扫码带走
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为进一步夯实提升教育教学质量,落实教育部“双减”政策,落实省、市、县教育部门《关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”》的通知要求,临沂市平邑县实验小学教育集团成立了落实“五项管理”工作小组,认真解读文件,家校共商,分类制定实施方案,从“小”抓起,以小事做起为切入点,通过小的变化促进学生健康成长和全面发展。    

“少做精练,统筹设计”——减少作业。各校区教学服务中心严格落实作业的育人功能,本着“少做精练,统筹设计”的原则,创新作业类型、作业方式。控制作业总量,强化作业统筹,重视作业批改反馈。一、二年级不留书面作业,三至六年级作业尽量不出校门,依托我校1+x特色课后服务,指导学生利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。聚焦课堂管理,优化作业形式,健全家校协同机制。一堂课的40分钟,尝试构建“25+15”的课堂模式在课堂上给书面作业留有一席之地;教师依据教学内容,将枯燥的作业从单一的“写”的形式中走出来,融入到生动有趣、富有美感的绘画的活动中来,适当拓展课外欣赏,让孩子们的作业更富有生命力;督促孩子回家后主动完成学校布置的作业,引导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。  

“规范先行,睡眠无忧”——睡眠足时。规范学生睡眠制度。学校制定合理科学的作息时间制度,夏季作息时间要求学生早7点40分后入校,8点20上课,下午14点30分后入校。为引导学生与家长关注睡眠质量,落实学校午休制度,各班级通过班会、线上家长学校、发放一封信、校门口执勤劝导等形式广泛宣传睡眠制度,确保孩子们能够真正执行要求,得到高质量的睡眠。在校午休落到实处。首先,做好配餐学生名单统计,根据年级班级情况做出合班安排,确定午休地点,分配值班教师,统一购置午睡垫;其次,通过线上家长学校、家校互动群等方式,通知配餐家长午休制度细则,提醒家长为孩子们准备好被褥、枕头等物品;同时,强化午休教师值班管理,确保按时到岗,认真负责,确保孩子们安静午休,保证睡眠时间。了解学生睡眠动态。课上,老师们随时关注着学生的上课状态,发现有睡眠不足的现象会及时提醒学生并与家长取得联系。借助家校沟通,学校及时了解学生的睡眠动态,指导家长营造舒适的就寝环境。家校携手,科学管理孩子们的睡眠时间,用健康的作息习惯兑换孩子健康的未来!  

“放下手机,走进心灵”——疏引手机。细化手机管理措施。 坚持“堵不如疏”的原则,将管理措施细化落实,确保要求合理全面。通过发放《致家长的一封信:禁止学生带手机、电话手表进校园》,将手机进校园的危害与手机管理的要求告知家长;为方便孩子与家长联系,充分利用班级微信群让家长及时了解学生的在校动态;教师不得将手机带进课堂,给学生起到模范带头作用,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,以春风化雨的无声滋润,渗透进学生的心田。变“他律”为“自律”。学校开展“放下手机”系列活动,如召开主题班会,讨论“使用手机的利和弊”“在校学习期间是否需要使用手机”两个问题,引导同学们更多地使用双眼感受现实世界的美好;丰富孩子的课外活动,将劳育、体育、美育渗透在生活的点点滴滴中,帮助孩子获得成就感;家长们以身作则,不在孩子面前长时间玩手机,主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活,为子女树立榜样。

“创设读书阵地、确保书源充足”——书香满园。结合各校区特点因地制宜创设舒心的读书环境。利用校园的假山、喷泉、绿地、竹林、紫藤树架;利用校园绿植栽种;利用喂养家禽等阵地。让学生感受环境、经历过程、体验成功的快乐。

在教学楼每一层拐角处布置书吧、在走廊随处是书架,在校园里,书孩子们触手可得,校园里处处飘满了书香。每到大课间,拐角处、长廊下总能看到学生们捧着书本认真阅读的身影。

学校新书书店合作打造校园“微书店”让老师和学生徜徉在充满书籍的校园,漫步在书香浓郁的校园,随时、随处、随手便可读书,让读书成为学生的一种生活方式,让阅读像呼吸一样自然。

在图书种类和数量上,学校通过两个渠道。一是学校购买,近几年,学校购买了20多万元,适合师生阅读的书。另外抓住三实小和六实小两个新建校区内配机会,优先把教育部推荐书目、语文课本快乐读书吧推荐书目、语文主题学习推荐书目搬运到校园。二是发动家长购买推荐书目,让班级家委会统一组织,学生自愿购买,同时发动了“年级共读”及漂书活动,以班级为单位自购想同1-2本书,然后推磨式漂书。

 “体质健康,体劳育人”——践行体质。按照标准,开足上好体育与健康课程。坚持上好一、二年级每周4节的体育课和三至六年级每周3节的体育课;每周二和周五下午开展丰富多彩的校本课程;各校区成立足球社团和篮球社团,积极探索“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式,帮助学生掌握一至两项体育技能,确保学生在校期间有充足的的体育活动时间。做好两操,开展阳光体育大课间活动。每日两操后开展大课间活动,跳绳、踢毽子、各种户外游戏……精彩纷呈。在劳动中成人,实验小学教育集团以“五育融合新劳动,以劳育人促发展”在乡村租用20余亩土地,用于学生们“种植、养殖、采摘、储藏、加工”等劳动实践,每周每班至少到劳动基地,开展2次劳动实践。实验小学教育集团以实际行动回答了“体劳育人”的时代之问。学生在体育锻炼中增强了体质,在劳动实践中收获了乐趣,增进了友谊。(刘祥 陈祥明)

速豹新闻网·山东商报编辑:田延士
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